- hvilket indebærer vilje til forandring, afprøvning af nye grænser og dagsordner under hensyntagen til helheden.
Set fra elevernes synsvinkel
1. Ideer fra eleverne modtages konstruktivt af skolens ledelse og lærere
2. Skolen giver mulighed for, at eleverne selv kan organisere forskellige projekter - f.eks amatøraften
Set fra lærernes synsvinkel
1) Skolen fører en aktiv efteruddannelsespolitik såvel inden for det faglige som det pædagogiske område
2) Skolens lange tradition for forsøgsarbejde fremmer implementeringen af gymnasie- og hf-reformen
3) Lærerkandidaternes arbejde i pædagogikumforløbet muliggør en bredere pædagogisk udvikling i hele lærerkollegiet.
