– hvilket indebærer størst mulig opmærksomhed på retten og pligten til at gøre sin indflydelse gældende på skolen og i samfundet.
Set fra elevernes synsvinkel
1. Der er mange elevorganisationer, som støttes af skolen
2. Elevrådet er velfungerende, bl.a fordi der hvert år afholdes elevrådsseminar
3. Eleverne arrangerer selv deres fester med støtte fra skolens ledelse.
4. Eleverne har indflydelse på indhold og planlægning af undervisningen og på klassens egen ugentlige skemalægning
5. Eleverne kan efter aftale afholde studietimer og klassens time
Set fra lærernes synsvinkel
1. Lærerne er med til at fastlægge skolens kurs, idet den enkelte sikres indflydelse gennem skolens organisationsstruktur
2. Selvstyrende team organiserer og planlægger undervisningen for den enkelte klasse.
