Daglig ledelse

Skolens daglige ledelse omfatter rektor, vicerektor og uddannelseslederne, der i fællesskab varetager følgende overordnede områder:

• Den faglige og pædagogiske ledelse, der vedrører skolens kerneydelse, undervisningen. 
• Samarbejdet med skolens omgivelser, afgivende og modtagende uddannelsesinstitutioner, Odense Kommune, regionen, GymFyn og Undervisningsministeriet.
• Personaleledelse i forhold til alle ansatte, herunder politikker, principper for medarbejderudviklingssamtaler, kompetenceudvikling, nødvendig efteruddannelse m.v.
• Samarbejde med råd og udvalg
• Økonomisk og administrativ ledelse.

• bestyrelsesarbejdet
• samarbejde med eksterne myndigheder, institutioner og organisationer
• GymFyn rektorsamarbejdet
• samtaler efter behov med lærere, faggrupper, TAP, elever og klasser
• møder efter behov med udvalg, elevråd og studievejledere
• ansættelse og afskedigelse
• øverste instans ved klagesager og elevsager (sanktioner i forbindelse med forsømmelser, snyd og brud på skolens studie- og ordensregler)
• information generelt
• økonomi
• legater

Vicerektor

Vicerektor har følgende opgaver:

• stedfortræder for rektor
• daglig kontakt med rektor
• rektors sekretær i bestyrelsen
• elevoptagelse
• kontorleder
• skolen samlede økonomi (herunder budgetlægning og løbende budgetopfølgning og rapportering til Undervisningsministeriet og bestyrelsen)
• juridiske problemstillinger
• time- fagfordeling
• ansættelsesforhold
• overenskomster
• Information og formidling

Indgår endvidere i de udvalg på skolen, som er relevante for vicerektors arbejde.
 
Uddannelsesledere

Uddannelseslederne refererer til rektor og indgår sammen med rektor og vicerektor i skolens ledelsesteam. De er pædagogiske ledere med det formål at sikre bevågenhed mht. skolens kerneydelse, undervisningen. Det vil først og fremmest sige, at de er ledere for givne klasser. Uddannelseslederne følger de samme klasser gennem de 3 gymnasieår / 2 hf-år og holder tæt kontakt med klassens studievejledere, læsevejledere mv.
Uddannelseslederne har dels personalemæssige opgaver, dels er de økonomisk ansvarlige for en række områder. De er på deres område ansvarlige for: 

• Budget/økonomi
• Information og formidling, herunder intranet og hjemmeside
• Institutionsprofil, status m.v.
• Sagsbehandling

I forhold til klasserne er det uddannelsesledernes rolle:

• at deltage i overordnet planlægning af aktiviteterne på en årgang
• at samarbejde med årgangens lærerteams om information, koordinering og problemløsning samt give inspiration og sparring
• at koordinere med skolens samlede aktiviteter
• at medvirke til at sikre kvalitet og udvikling
• at være orienteret om indholdet på klassemøderne på de relevante årgange og om de elever, der er i fare for ikke at kunne gennemføre uddannelsen
• at varetage studieplanerne og medvirke til udvikling af deres kvalitet.
• behandle elevsager (herunder sanktioner i forbindelse med forsømmelser, snyd og brud på skolens studie- og ordensregler)

Uddannelseslederne indkalder årgangens lærerteams til planlægningsmøder / evalueringsmøder efter behov, dog mindst to gange for hvert skoleår. Uddannelseslederne kan om nødvendigt også indkalde årgangens lærere eller grupper af lærere til møder.
Endvidere indgår uddannelseslederne i de udvalg på skolen, som er relevante for dem i deres arbejde. I udvalgene varetager de udvalgsområdets daglige drift og er ansvarlig for områdets samlede økonomi.

Arbejdsopgaver